Kerry McDonald
Já podemos ver as sementes dessas alternativas à educação convencional em centros de aprendizagem autodirecionados em todo o país. Aqui em Boston, Parts & Crafts combina elementos de espaço de criação e de centro de aprendizagem autodirecionada para criar um ambiente de aprendizagem totalmente tecnológico e não coercivo para jovens que desejam aprender fora da escola.
O modelo de espaços de criação provavelmente será um grande catalisador para a definição de novos modos com que as pessoas, jovens e velhas, aprendem por meio da sua comunidade e ao longo da sua vida.
Espaços de criação e espaços de hackers estão surgindo mais rapidamente e com maior acessibilidade em bibliotecas em todo o país. Como um artigo no The Atlantic explica:
“Espaços de criação são parte da missão expandida das bibliotecas de serem espaços onde as pessoas podem, não apenas consumir conhecimento, mas também criar conhecimento.”
E aí está a grande diferença entre a educação do passado e a do futuro: a educação convencional obriga os estudantes a consumirem conhecimento, enquanto a educação do futuro empodera os estudantes – de todas as idades e níveis – a criarem conhecimento.
Assim como o Uber ajudou a oferecer aos passageiros um serviço melhor e mais eficaz com custos mais baixos do que táxis tradicionais, os modelos revolucionários de educação do futuro serão melhores e mais baratos – e muito mais relevantes – do que as escolas tradicionais. Esses novos modelos de aprendizagem revolucionarão o setor da educação por meio de opções, tecnologia e empoderamento. O futuro é agora.
Kerry é bacharel em Economia pela Bowdoin e mestre em políticas educacionais pela Universidade Harvard. Vive em Cambridge, Massachusetts, com seu marido e quatro filhos que nunca frequentaram a escola. Acompanhe o seu trabalho em Whole Family Learning. Texto originalmente publicado pela Foundation For Economic Education.
